Как видят дети при разных болезнях и том, как это надо учитывать при обучении

Венера Закировна Денискина, заведующая лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением зрения ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», прочла лекцию на тему «Как видят дети при разных болезнях и том, как это надо учитывать при обучении».

Игровые компетенции педагога как старт к новым возможностям

Подборка видео уроков от центра «Луч» по теме: "Организация дистанционных творческих занятий с детьми дошкольного возраста с использованием мессенджеров Viber,WhatsAp"

Министерство просвещения Российской Федерации рекомендует к использованию федеральные и региональные образовательные онлайн-платформы, доступные для каждого школьника, студента, учителя, родителя бесплатно.

Официальный сайт — https://edu.gov.ru/distance

Письмо Минпросвещения России от 01.04.2020 — Об использовании федеральных и региональных общедоступных бесплатных ресурсов

Использование ЭФУ как средство достижения планируемых результатов освоения ООП и АООП НОО

Из опыта работы КОГОБУ для детей-сирот  ШИ ОВЗ имени Г.С. Плюснина с. Верховонданка

Психолого-педагогическая поддержка родителей в организации самостоятельной работы по развитию содержательной коммуникации с безречевыми детьми с ТМНР

Методическое пособие по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями чтения и письма

Практические инструменты в работе с детьми с РАС

ИНКЛЮЗИЯ. Вариативные модели обучения ребенка с РАС  в общеобразовательном учреждении. Практический опыт и рекомендации.

Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий